¿Te has preguntado una y mil veces “qué puedo hacer en
mis clases”? ¿Cómo puedo abordar habilidades sociales
y emocionales en los espacios de socialización?
Este libro te ofrece una serie de propuestas didácticas
pensadas para el trabajo transversal en el aula.
Haciendo énfasis en la pedagogía de aprendizaje basado
en proyectos (ABP), se desarrollan construcciones desde
una mirada integral e interdisciplinar. Todo el recorrido
que realiza el autor permite a profesores, formadores,
talleristas sumergirse en esta metodología, con énfasis
en el trabajo colaborativo, cooperativo y reflexivo para
“romper” con el esquema que convencionalmente se
lleva a cabo en las clases.
Gran abanico de posibilidades para aprender y ejercitar
junto con tus estudiantes las competencias sociales,
transversales y emocionales, tan necesarias para
convivir sobre la base de una ciudadanía consciente y
responsable.

El síndrome de Asperger se presenta en más de 37 millones de personas en todo el mundo y sobre él la ciencia intenta dar respuestas a los mismos interrogantes y a los interrogantes de los interrogantes. No todo lo que se cree saber hoy será la verdad de mañana.

Estas páginas buscan asomarse al mundo de las personas con condiciones del espectro autista, abordando la historia, las características, el diagnóstico, las causas posibles, testimonios y, fundamentalmente, aportando recursos sobre  lo mucho que puede hacerse en el hogar y en el aula.

La nueva edición de este libro, actualizada y ampliada, plantea una mirada integral sobre esta temática ya instalada en la sociedad. Además de referirse a preconceptos, mitos y falsas  creencias que dificultan el abordaje de este tipo de violencia en la familia y la escuela, la autora reflexiona sobre la problemática del hostigamiento escolar, propone definiciones, transmite experiencias y sugiere herramientas para ayudar a padres y docentes, sin juzgar o culpabilizar a las partes en conflicto.

Brinda, además, una guía para construir relaciones más sanas y equitativas –basadas en el respeto y acompañamiento al niño o adolescente que sufre bullying– por parte de la familia y la escuela.